NEUROPÉDIATRIE & HANDICAP
Des repères et outils pour une pratique sereine et experte, du cabinet aux réseaux spécialisés.
Formation
La formation en bref
Cette formation est animée par un binôme d'expertes du handicap : Louise, spécialiste des troubles neuro-développementaux (Master 2 Handicap, DIU Déficience intellectuelle) travaillant en structures dédiées à l'autisme, et Zoé, kinésithérapeute spécialisée en neuropédiatrie (DU IMC-PH-Développement de l'enfant). Ensemble, elles croisent leurs regards cliniques pour vous offrir une vision complète du nouveau-né au jeune enfant. Cette formation vous transmettra les clés essentielles pour identifier les signes d'alerte et adapter votre prise en charge ostéopathique face au handicap.
Informations générales
Objectifs
- Évaluer le développement de l'enfant: maîtriser les repères du développement typique et les outils de dépistage précoce pour détecter les signes d'alerte
- Différencier les pathologies neuro-développementales : identifier les caractéristiques cliniques des TND (TSA, TDAH, Troubles Dys) et des atteintes motrices (paralysie cérébrale, polyhandicap)
- Sécuriser la prise en charge clinique: intégrer la sémiologie des pathologies neurologiques (épilepsie, myopathies, syndromes génétiques) pour adapter le traitement ostéopathique en toute sécurité
- Appliquer les recommandations de bonnes pratiques : mettre en œuvre les protocoles officiels (HAS, PNDS) et les échelles internationales (GMFCS) dans le suivi du patient.
- Optimiser le parcours de soins : orienter efficacement l’enfant vers les structures adaptées (PCO, PMI) et collaborer avec les réseaux de santé pluridisciplinaires
Le programme
1er jour
Comprendre, évaluer et dépister le handicap neuro-moteur
Module 1: Modèle dans le handicap
- Processus de production du handicap
- CIF
Module 2: Développement typique
- Compétences précoces des nourrissons (foetales et nénatales)
- Compétences noyaux/ACM (dont compétences motrices)
- Examens neurologiques, sensori-moteurs, schéma de Mazeau
- Troubles primaires/secondaires/associés/intriqués
- TND/TSA/PC: quelles frontières? quel consensus
Module 3: Dépister le trouble moteur
- Général mouvements et HINE
- Réalité du terrain
- Dépister, où réorienter?: dépistage PMI/PCO
Module 4: Constellations de professionnels
2ème jour
Troubles du neuro-développement (TND)
Module 5: Troubles du spectre de l’autisme
- Diagnostic précoce
- Fonctionnement neurologique
- Prise en charge et accompagnement
Module 6: TDAH
- Diagnostic
- Prise en charge et accompagnement
Module 7: TSLA, TDC, TDI
- Catégories
- Prise en charge et accompagnement
Module 8: Épilepsie
- Panorama de l’épilepsie de l’enfant (types de crises, classification, syndromes)
- Relation entre épilepsie et déficience intellectuelle
- Quelques aspects de prise en charge
3ème jour
Expertise en neuropédiatrie : diagnostics différentiels, syndromes et prises en charge
Module 9: Paralysie cérébrale, PH, pathologies apparentées
- Définitions, étiologie, épidémiologie
- Rapport PC, GMFCS, PH
- Diagnostic différentiel
- Syndromes génétiques
- PH: définition/intrications des troubles/vulnérabilité
Module 10: PES, les recommandations de la HAS/Novak/PNDS
- Quelles pratiques en France? Pour quelles GMFCS?
- Troubles secondaires
Module 11: Les autres grandes pathologies neuropédiatriques motrices?
- ASI/myopathies/pathologies métaboliques/T21 et autres trisomies
Les formateurs et formatrices
Louise ANTUNES
Ostéopathe DO formatrice
Zoé BERNHARD
Masseur kinésithérapeute spécialisée en neuropédiatrie formatrice
