Qui sommes-nous ?

Pilote la stratégie et la politique pédagogique de REFLEX OSTEO. Il supervise la conception, l’actualisation et l’évaluation des formations ainsi que la sélection et l’accompagnement des formateurs.

Pilote les partenariats institutionnels et professionnels. Référent handicap, il accompagne l’adaptation des parcours et des conditions de formation aux besoins spécifiques des apprenants.

Pilote les outils numériques et les systèmes d’information utilisés dans le cadre des formations. Il veille à leur fiabilité, leur évolution et leur adéquation avec les besoins des apprenants, formateurs et équipes.

Coordonne la planification et l’organisation opérationnelle des sessions. Il assure le suivi des inscriptions et veille au bon déroulement des parcours de formation.

Informe et accompagne les apprenants avant, pendant et après leur inscription. Elle assure le suivi administratif des dossiers et contribue à la qualité de l’expérience apprenant.

Informe et conseille les professionnels sur l’offre de formation afin de les orienter vers les parcours adaptés à leurs besoins. Elle participe également au recueil des attentes du terrain.

Assure le lien avec les professionnels du réseau, recueille leurs besoins et contribue à l’identification des attentes en matière de développement des compétences.

Accompagne les professionnels dans l’identification de leurs besoins de formation et participe au recueil des attentes et retours du terrain.

Informe et accompagne les professionnels dans le choix de leurs formations et contribue à la construction de parcours cohérents avec leurs objectifs professionnels.

Assure la communication autour de l’offre de formation et valorise les contenus pédagogiques, les formateurs et les retours d’expérience des apprenants.

Pilote la démarche qualité de l’organisme de formation, assure le suivi des exigences Qualiopi et DPC et coordonne les actions d’évaluation et d’amélioration continue.

Coordonne l’organisation matérielle des formations à Paris et veille à la conformité et à l’adaptation des moyens pédagogiques et logistiques nécessaires à leur bon déroulement.

Participe à l’animation et au développement des actions de formation, ainsi qu'au recrutement de nouveaux formateurs-trices. Son expérience contribue à maintenir le lien entre les contenus pédagogiques et les réalités de la pratique professionnelle.