TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
Prise en charge ostéopathique et pluri-disciplinaire
Formation
sur 35 thérapeutes formés
La formation en bref
Louise travaille depuis 2011 auprès des personnes autistes. Titulaire d’un Master 2 Vieillesse-Handicap : mouvement et adaptation, et d’un un DIU sur la déficience intellectuelle et les troubles neuro développementaux, elle exerce aussi bien en cabinet qu’au sein de nombreuses structures dédiées à l’autisme (centre de la douleur, IME/Sessad, associations...). Elle est aujourd’hui une référence dans le milieu de l’autisme et sa prise en charge ostéopathique.
100% déclarent que la formation a répondu à leurs attentes*
100% recommandent la formation à d'autres confrères*
100% utilisent la formation dans leur pratique au quotidien*
* indicateurs de performance calculés sur les évaluations données pour cette formation
Informations générales
Objectifs
- Définir les particularités de fonctionnement d’une personne autiste
- Adapter les modalités d’évaluation aux patients sans langage
- Identifier les différents outils/techniques ajustés aux particularités des personnes autistes, à mobiliser dans le traitement ostéopathique
- Analyser des troubles du comportement pour apporter des réponses concrètes
- Connaître les différentes comorbidités les plus fréquemment rencontrées chez les patients autistes
- Connaître les outils permettant d’adapter sa prise en charge aux patients autistes
Le programme
1er jour
- Troubles du neuro-développement
- Définitions et prise en charge précoce
- Description des différentes étapes psychomotrices
- Orientations en cas de suspicion de troubles du neuro-développement
- Dépistage précoce : présentation de la MCHAT-R
- Trouble du Spectre de l’Autisme
- Définition DSM-V et CIM-11
- Description des bilans diagnostiques (enfant et adulte)
- Recherches actuelles dans le domaine et revue de la littérature
- Développement cognitif de l’enfant neuro-typique et de l’enfant autiste
- Description des différentes particularités cognitives de l’autisme au plan de la théorie de l’esprit, l’attention conjointe, la cohérence centrale
2ème jour
- Particularités perceptives sensorielles
- Description des différents sens : visuel, olfactif/gustatif, auditif, tactile, proprioceptif, vestibulaire, entéroceptif
- Conséquences somatiques dues aux différentes stéréotypies
- Présentation des échelles d’évaluation Bogdashina et Dunn
- Troubles somatiques récurrents
- Epilepsie, troubles digestifs et moteurs, affections ORL, pathologies génétiques associées
- Eléments de compréhension : comment les stéréotypies peuvent être symptomatiques de troubles somatiques ?
- Présentation d’échelles d’évaluation de la douleur et des stéréoptypies : ESDDA, GED-DI, TESSA
3ème jour
- Adaptation du thérapeute à l’environnement
- Compréhension de l’adaptation du thérapeute vis-à-vis de l’environnement
- Adaptation de la pièce, du toucher et de la communication envers le patient avec TSA
- Pratique ostéopathique et réflexion autour de cas cliniques
- Cas pratiques en vidéo – tout niveau du spectre : enfants, adultes, autisme de haut niveau à autisme sévère
- Adaptation du toucher, avec pratique au sol, des participants entre eux
La formatrice
Louise ANTUNES
Ostéopathe DO formatrice
Le mot de la formatrice
En tant qu’ostéopathe exerçant depuis dix ans à Paris et intervenant dans l'autisme depuis plus de quinze ans, j’ai pu observer à quel point la connaissance du trouble neuro développemental est crucial afin d'adapter notre relationnel ainsi que notre accompagnement
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Cette formation s’appuie sur mon parcours — des études approfondies à l’École Supérieure d'Ostéopathie ainsi qu'à un Master 2 spécialisé dans le handicap, à trois diplômes universitaires dont un particulièrement développé sur les troubles du neuro-développement, à mon expérience clinique en cabinet, en association, en IME, en SESSAD et en UEEA et au regard du parcours de formatrice dans la médico-social auprès de professionnels impliqués dans l'autisme depuis plus de six ans
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Entre théorie et pratique, vous développerez un langage clinique spécifique, fondé sur une approche bio-psycho-sociale centrée sur le patient. À l’issue de cette formation, j’espère que vous pourrez affiner votre raisonnement, gagner en reconnaissance et en confiance, tout en vous inscrivant dans une démarche scientifique actualisée, pour le bien-être et la sécurité de ceux qui vous consultent
Avis
Anonyme
