THERAPIE MANUELLE 2.0 - DE LA MAIN AU CERVEAU
Manipuler avec sens, éduquer, communiquer avec impact
Formation
sur 51 thérapeutes formés
La formation en bref
Cette formation fera évoluer votre expertise clinique en intégrant les neurosciences de la douleur et le modèle biopsychosocial à votre pratique. Vous développerez une compréhension approfondie de la physiopathologie algique pour optimiser votre diagnostic. L'approche met l'accent sur la thérapie manuelle raisonnée, en exploitant les mécanismes neurophysiologiques des techniques. Elle combine les techniques manuelles, l'éducation thérapeutique et une communication stratégique, alignée sur les recommandations de prise en charge musculosquelettique actuelles. Ainsi vous sécuriserez et optimiserez la gestion de la douleur et l'autonomie de vos patients.
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* indicateurs de performance calculés sur les évaluations données pour cette formation
Informations générales
Objectifs
- Comprendre les mécanismes contemporains de la douleur à la lumière des neurosciences et du modèle bio-psycho-social.
- Comprendre l’influence des facteurs psychosociaux sur la douleur.
- Intégrer les bases neurophysiologiques des techniques de thérapie manuelle afin de donner plus de sens à chaque manipulation.
- Développer un raisonnement clinique avancé, incluant le triage et l’identification des drapeaux rouges, pour une prise en charge en toute sécurité et optimale du patient.
- Mettre en place des exercices thérapeutiques et des stratégies d’autonomisation du patient en complément des gestes manuels, afin de prolonger les bénéfices du traitement et prévenir les récidives.
- Améliorer la communication thérapeutique : savoir expliquer la douleur de manière pédagogique, déconstruire les croyances erronées des patients et renforcer l’alliance thérapeutique pour les impliquer activement dans leur parcours de soins.
- Adapter sa pratique aux données actuelles de la science et aux approches biopsychosociales modernes, pour offrir une thérapie manuelle 2.0 efficiente, éthique et centrée sur le patient.
Le programme
1er jour
Fondamentaux neuroscientifiques et raisonnement moderne
Module 1: Douleur, neurosciences et modèle bio-psycho-social
- Neurosciences de la douleur (nociception, sensibilisation centrale, modulation).
- Modèle Bio-Psycho-Social : identification des composantes biopsychosociales influençant la récupération.
- Impact clinique : décorrélation douleur/imagerie et importance de l'évaluation globale.
Module 2: Mécanismes des manipulations et raisonnement clinique
- Neurophysiologie des techniques manuelles : mécanismes d'action pour une application éclairée.
- Efficacité et limites : revue littéraire et nécessité de combiner thérapie manuelle et mobilisation active pour des résultats durables.
- Raisonnement clinique et triage : démarche diagnostique moderne et repérage des Red Flags
- Décision thérapeutique : maîtrise du triage pour décider rigoureusement "qui traiter, qui ne pas traiter".
2ème jour
Pratique manuelle avancée et approche active
Module 3: Techniques manuelles 2.0: de la théorie à la pratique
- Perfectionnement des techniques : révision et pratique des manipulations HVBA et techniques tissulaires.
- Intention neurophysiologique : lien direct geste-effet pour "manipuler avec intention" et justifier les objectifs.
- Adaptation et choix clinique : maîtrise des variations techniques selon le profil du patient
- Sécurité et adhésion : critères de choix (manipulation vs mobilisation) et stratégies pour obtenir l'adhésion.
Module 4: Intégration d’exercices thérapeutiques et auto-rééducation
- Mouvement actif : intégration des exercices actifs simples et ciblés pour des résultats durables.
- Autonomie et auto-traitement : apprentissage de l'auto-mobilisation guidée pour prolonger les bienfaits
- de la séance.
- Dosage et progression : maîtrise de la progressivité et du dosage pour un plan d'exercices personnalisé et sécurisé.
- Contrôle moteur : utilisation de la visualisation mentale pour faciliter la réappropriation du geste.
3ème jour
Communication thérapeutique, éducation et perspectives
Module 5: Communication, psychologie et éducation du patient
- Science et pédagogie : traduction des concepts neuroscientifiques en un langage accessible
- Communication positive: reformulation rassurante, écoute active et empathie
- Déconstruction des croyances: identification et correction des croyances limitantes basées sur les preuves.
- Entretien motivationnel : introduction aux principes de base pour encourager l'adoption de comportements de santé.
- Partenariat thérapeutique : apprentissage de la décision partagée pour co-construire les objectifs.
Module 6: Triage avancé, intégration clinique et perspectives
- Sémiologie et triage avancé : gestion des cas complexes (douleurs référées, neuropathiques) et décision pluridisciplinaire.
- Limites et cadre légal : rappel du périmètre d'intervention et des critères d'orientation
- Cas cliniques intégratifs : mise en situation complète (triage, techniques, communication) avec analyse.
- Évolution de la pratique : ouverture sur les perspectives d'avenir (télérééducation, neurosciences) pour une pratique intégrative.
Les formateurs
Damien ZIVANOVIC
Ostéopathe DO formateur
Antoine COULY
Kinésithérapeute formateur
Le mot des formateurs
Mon expérience personnelle en tant que patient, en quête de réponses pour comprendre et nommer la cause de mes douleurs, m'a conduit à consulter de nombreux thérapeutes. Cette expérience difficile a mis en évidence que les réponses ne se situent pas forcément là où les patients les espèrent. En tant que thérapeute et formateur, cette prise de conscience a profondément transformé ma pratique. J'ai entrepris de déconstruire les modèles traditionnels de thérapie passive qui m'avaient été enseignés, pour adopter une approche plus centrée sur le patient. Aujourd'hui, grâce aux avancées scientifiques, nous comprenons mieux comment nous réagissons à la douleur, et il est temps de remettre en question ces anciens paradigmes.
L'intervenant externe
Pierre-luc L'HERMITE
Ostéopathe DO, Docteur en droit et doctorant en philosophie des sciences, enseignant et chercheur intervenant externe
Intervient sur les sessions du :
- 24 au 26 octobre 2025
Avis
Benjamin PEREZ(Voir le profil)Claire CRESCENT(Voir le profil)
Myriam ABSKHYRON(Voir le profil)
Guillaume FUCHS(Voir le profil)
